Apesar de serem diferentes, português e matemática são matérias interligadas. Essa relação é notada no nosso dia a dia, quando precisamos trabalhar raciocínio lógico e comunicação ao mesmo tempo, seja para negociar, comprar algo ou defender uma ideia. Por isso, é importante aproximar as duas disciplinas no processo de aprendizagem.
Segundo um estudo publicado por Rui Miguel Azevedo Marques, da Universidade de Lisboa, constatou-se que alunos com aptidão para interpretar textos têm facilidade em matemática. Para o autor, de acordo com os resultados obtidos em sua análise em sala de aula, sem a comunicação, é impossível descobrir a linguagem dos números. Quando passamos a estudar Português, desenvolvemos a escrita e, logo, é adquirida a capacidade de pensamento. Por outro lado, ao aprender matemática, conseguimos organizar dados, criar estratégias argumentativas e ter um olhar crítico sobre as informações à nossa volta.
O professor Toru Kumon já havia notado que os alunos com alta capacidade de leitura se desenvolvem rapidamente em matemática, pois assimilam melhor os exercícios. Entende-se como elevada capacidade de leitura a habilidade de compreender e utilizar corretamente as palavras, ou seja, apreender o sentido do texto e saber aplicar esse conhecimento.
Por esse motivo, Toru Kumon enfatizou a importância da educação da Língua Pátria em seu método de aprendizagem. Promoveu um material didático rico capaz de ampliar o vocabulário, trabalhar a gramática e incentivar a leitura desde a primeira infância. “Quando uma criança, que julgamos poder desenvolver-se mais, não cresce, é porque não teve boa formação linguística”, disse o professor.
Então, se você deseja saber qual é o segredo para ter sucesso em matemática e em português, a resposta está na aprendizagem integrada. No Kumon, os alunos que fazem as duas disciplinas alcançam melhor desempenho escolar, adquirem autonomia e autoconfiança.
Entenda também o que é Raciocínio Lógico e como estimular essa habilidade nos seus filhos!
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Sobre o Kumon
O Kumon é um método de estudo que desenvolve ao máximo o potencial do seu filho, de forma individualizada. Criado no Japão em 1958 pelo professor Toru Kumon, o método está presente em mais de 60 países e reúne mais de 4 milhões de estudantes.
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